Le ou la chef(fe) de bureau est en particulier en charge du lancement et du suivi de la collecte annuelle de données via l'application SIFA (Système d’information sur la formation des apprentis) qui est réalisée auprès des centres de formation d'apprentis (CFA) par un réseau de correspondants locaux. Cette collecte permet l’élaboration du fichier annuel de référence sur les apprentis.
Il ou elle est également en charge du système d’information InserJeunes en co-maitrise d’ouvrage avec la Dares, qui est basé sur l’appariement de sources administratives de la sphère « éducation » et de la sphère « emploi ». InserJeunes permet chaque année de calculer le taux d’emploi des jeunes sortants de voie professionnelle scolaire et par apprentissage au niveau établissement (lycées professionnels et CFA). Il permet la production d’indicateurs qui servent notamment à alimenter des plateformes afin d’aider les jeunes dans leur orientation (Parcoursup, Affelnet, Onisep) et d’aider au pilotage de la carte des formations (Orion).
A partir de 2025, l’organisation de l’alimentation des plateformes doit être revu. Le ou la chef(fe) de bureau participe activement aux réflexions sur les adaptations nécessaires à apporter au dispositif Inserjeunes. Ce dispositif est également une source très riche qui permet de réaliser de nombreuses études notamment pour éclairer les thématiques de l’adéquation formation/emploi et les conditions d’emploi des jeunes sortants de formation.
Le bureau est enfin un des contributeurs majeurs du projet «cohortes» (système d’information pour suivre le parcours des élèves tout au long de leur scolarité), sous la forme de la mise à disposition d’1,5 ETP au projet et d’une participation active du chef de bureau au comité de suivi du projet.
Le bureau valorise ses travaux sous forme d’articles et de Notes d’information. Il apporte également sa contribution aux publications transversales de la DEPP et aux questionnaires parlementaires, notamment sur l’insertion et sur les sorties précoces. Il participe enfin au développement d’indicateurs internationaux sur le niveau d’études de la population, la transition entre l’école et l’emploi, la rentabilité des études et la formation des adultes, sous l’égide de l’OCDE et de la Commission européenne.
Le ou la titulaire du poste est amené(e) à avoir de nombreux contacts que ce soit en interne à la Depp (avec les autres bureaux de la sous direction, la cellule internationnale ou le service informatique) ou à l’extérieur avec les directions métiers des ministères en charge de l’Education nationale et de l’enseignement supérieur, l’Insee, les services statistiques académiques et la Dares. Il ou elle représente la DEPP dans de nombreuses instances et assure les relations avec le service statistique public, que ce soit l’Insee ou les autres services statistiques ministériels, sur l’ensemble des thèmes relevant de son domaine de compétence.
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