Educateur référent des parcours individuels

Au travers de son projet éducatif territorial (PEDT), la Ville développe avec l’ensemble de la communauté éducative, un parcours de réussite pour les enfants et les jeunes de 0 à 25 ans, en cohérence avec les besoins identifiés à l’échelle du territoire ou des quartiers et en lien avec les autres politiques publiques, autour de 3 axes :
- l’épanouissement personnel de l’enfant et du jeune,
- la mobilisation autour de la citoyenneté et des valeurs républicaines
- la place des parents comme premiers éducateurs de l’enfant

Sous l’autorité du Responsable de service, le (la) éducateur( trice) des parcours spécialisés participe à la définition et la mise en œuvre du Projet Educatif Territorial et son évaluation, à la fois dans sa dimension stratégique et opérationnelle.

Il/elle a en charge la mise en œuvre des parcours éducatifs favorisant la réussite éducative et l’accompagnement individuel des enfants et des jeunes les plus fragilisés notamment dans le cadre du programme de réussite éducative (PRE) ou du Conseil des Droits et Devoirs des Familles (CDDF)

Il/elle a pour objectif de donner leur chance aux enfants et jeunes rencontrant des difficultés scolaires, d'apprentissage ou de comportement, de bénéficier d'un accompagnement global et personnalisé en s'intéressant à tout ce qui peut concourir à leur épanouissement scolaire, familial ou culturel.

• Mettre en place et suivre les parcours individualisés
- Identifier les problématiques et les besoins des enfants et des jeunes en lien avec les familles et les partenaires
- Accompagner les parents dans la mise en œuvre des parcours de réussite éducative
- Accompagner les parents à la décision pour l’orientation, l’information et le conseil dans les choix en leur facilitant l’accès au droit commun et à l’existant du territoire
- Organiser des réunions d’informations en direction des parents
- Assurer l’interface avec la famille, l‘école et les membres de l’équipe pluridisciplinaire
- Effectuer le suivi des parcours individualisés et tenir à jour des dossiers
- Faciliter les relations entre les familles et les institutions éducatives, administratives

• Gestion des dérogations scolaires et demandes d’inscriptions spécifiques (protection de l’enfance…)
- Diagnostic de la situation avec les différents contributeurs (famille, école, périscolaire, autres)
- Etablir une préconisation objectivée pur permettre la prise de décision

• Développer un plan d’actions pour lever les freins à la réussite éducative, en collaboration avec l’ensemble des partenaires
- Être force de proposition, proposer des actions concrètes afin d’atteindre les objectifs
- Mettre en place, animer et encadrer des actions (ateliers éducatifs, actions transversales, sorties familles, colonie)
- Evaluer les actions

• Développer les partenariats et le lien avec les professionnels
- S’inscrire dans la logique de territorialisation
- Participer aux groupes de travail : Contrat de Ville, Cité éducative…
- Participer aux réunions de concertations professionnelles : équipes projet, équipes pluridisciplinaires et diagnostics éducatifs, et plus largement celle des partenaires associés aux dispositifs
- Développer et entretenir des réseaux professionnels d’échange et d’information
- Assurer un veille territoriale

• Participer à la définition, la mise en œuvre et l’évaluation de la politique éducative municipale

• Participer au suivi administratif et financier des actions et à leur évaluation
- Assurer leur suivi opérationnel (RH et technique), administratif et financier (devis, convention, bordeaux vacataires, demande de bons de commandes)

• Diplôme obligatoire Educateur Spécialisé - Moniteur Educateur - Educateur de jeunes enfants(H/F)

• Connaissance de la typologie des publics

• Aptitudes à accompagner les publics et les orienter

• Connaissance de l’environnement socio-éducatif et santé

• Connaissance du développement de l’enfant, des dispositifs éducatifs, de soutien à la

parentalité, des réseaux d’acteurs et de partenariat

• Maîtrise des techniques de communication et des méthodes pédagogiques

• Sens de l’initiative et du travail en équipe

• Force de proposition

• Connaissances de l’outil informatique (Word, Excel, PowerPoint)

• Disponibilité

• Discrétion