Eco-animateur (h/f)

• Contribue avec le responsable de l’équipement au bon fonctionnement de la Maison de l’Environnement au travers de l’accueil, l’animation et le montage d’actions pédagogiques à destination d’un public jeunes et adultes.

• Co-réaliser avec la responsable de l’équipement, des projets pédagogiques pour l’équipement en partenariat avec les écoles maternelles, primaires, collèges, lycées, en lien avec les programmes scolaires.

• Concevoir et mettre en œuvre des actions pédagogiques (ateliers, visites guidées, expositions, conférences, débats, animations créatives etc.) à destination d’un public jeunes et adultes sur le temps scolaire et hors scolaire.

• Réaliser des dossiers pédagogiques pour chaque exposition.

• Accueillir les publics.

• Participer aux projets « événementiels » organisés par la ville et touchant le développement durable (fête de l’arbre, semaine du développement durable, fête de la science…).

• Renseigner des tableaux de bord et indicateurs permettant de suivre les activités, la fréquence du public et d’évaluer qualitativement les actions mise en place.

• Valoriser les actions menées par l’équipement.

• Participer activement au montage et démontage des expositions ainsi qu’au choix de scénographie.

 Diplôme(s) : BPJEPS dans le domaine de l’animation « environnement » ou BTS Gestion et protection de la Nature. Formation scientifique, nature/environnement. Connaître les bases en matière de développement durable, de sciences et vie de la Terre.

 Formations complémentaires (ou effectuées en cours d’emploi) : Formation scientifique, naturaliste.

 Expérience(s) professionnelle(s) :

• DANS UN POSTE IDENTIQUE : animations ou stages dans le domaine de l’animation

• DANS POSTES VOISINS : expérience dans le domaine de l’animation auprès d’un public jeune – adultes – 3ème âge – personnes porteuses de handicap souhaitée. Avoir mené des ateliers ou des visites animées (à pied, à vélo) domaine touristique/nature/environnement/sciences.

• Connaissances requises (savoirs) :

• Connaître les bases en matière de développement durable, de science et vie de la Terre.

• Connaître les enjeux liés à la transition énergétique.

• Connaître la faune et la flore locale.

 Compétences techniques requises (savoir-faire nécessaires) :

• Rédiger un projet pédagogique en fonction des programmes scolaires et le mettre en forme pour communiquer (aux enseignants notamment).

• Préparer les séances d’animation en anticipant sur les moyens nécessaires à leur réalisation (récupération ou achat de matériel)

• Animer des séances avec des scolaires et avec des adultes.

• Coordonner une action pédagogique avec des partenaires.

• Réaliser un bilan d’activité.

• Sensibiliser un public varié au développement durable et à l’environnement.

• savoir monter une exposition (notions de scénographie)

 Compétences relationnelles (savoir être) :

• Savoir se mettre à la portée d’un public.

• Disposer d’un excellent relationnel.

• Proposer des idées, un projet, le valoriser.

• Savoir organiser une activité.

• Savoir travailler en polyvalence avec une équipe.

• Être force de proposition auprès des différents partenaires (notamment enseignants.)