Le laboratoire de recherche en Sciences de l’information et de la communication à l’Université de Paris 8, le Centre d’études sur les médias, les technologies et l’internationalisation (CÉMTI) réunit plus de 50 chercheurs et enseignants-chercheurs autour de thèmes liés à la culture, aux médias et au numérique. En 2024, 3 axes de recherche sont ainsi constitués : « Approches critiques des arts, des industries culturelles et des cultures visuelles », « Production, circulation et réception de l’information dans l’espace public », « Mutations, contradictions et régulation du capitalisme numérique ».
Les SIC (Sciences de l’information et de la communication, 71e section du CNU) ont, dès l’origine de la discipline, adopté un positionnement faisant converger les apports des sciences sociales, littéraires, du langage, de l’éducation, politiques et économiques permettant d’induire des questionnements transversaux. Le CÉMTI réunit ses chercheurs autour de la volonté d’articuler l’étude communicationnelle des médias à la prise en compte des lignes de force sociales, économiques, culturelles, en tenant compte de la spécificité des espaces, des dispositifs, des acteurs médiatiques et des politiques publiques qui les concernent. Les activités scientifiques du CÉMTI s’appuient sur un commun dénominateur épistémologique, dont les trois principales caractéristiques sont les suivantes:
1. une inscription dans les sciences sociales
2. un principe d’interdisciplinarité
3. une perspective critique
Le/la doctorant-e travaillera avec Sophie Jehel et Jean Marc Meunier dans le projet de recherche ANR ENUMINE, « ENCADRER LES ACTIVITES NUMERIQUES DU MINEUR : UNE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE CENTREE SUR LE PROCESSUS D’AUTONOMISATION ».
Le titulaire du contrat travaillera en équipe, dans le cadre d’un consortium interdisciplinaire de chercheurs des universités de Poitiers et de Paris 8. Il sera en contact avec les institutions impliquées dans la protection des intérêts des mineurs dans l’environnement numérique (CNIL, CNAF, ARCOM, Défenseur des droits…). Dans la mesure où la question de la minorité nécessite de tenir compte du processus d’autonomisation qui est à l’oeuvre à travers toute la période de minorité, seule une approche interdisciplinaire permet de prendre la mesure des problématiques, puisque le processus d’autonomisation se révèle dans les nombreuses relations que l’enfant entretient avec son environnement (parents, pairs, enseignants mais également plateformes de contenus en ligne).
Le projet doctoral s’attachera en particulier au suivi des mesures de protection des jeunes de 12 à 18 ans dans l’environnement numérique et leur perception par les jeunes eux-mêmes. Les plateformes numériques permettent aux mineurs d’accéder à certains de leurs droits fondamentaux, leurs droits culturels, leur liberté d’expression. Une lecture combinée de la législation permet d’identifier des droits, des dispositifs et des procédures spécifiques aux mineurs : le droit d’effacement, le droit de ne pas être profilé à des fins publicitaires, le droit de bénéficier d’un niveau élevé de protection de la vie privée, de sûreté et de sécurité des mineurs.
Activités
1. Recherches scientifiques dans le cadre du projet ENUMINE
2. Revue de la littérature scientifique
3. Entretiens, focus groups, ateliers avec des adolescent.e.s de 12 à 18 ans
4. Analyse des données qualitatives
5. Présentations des recherches dans des séminaires et des colloques
6. Rédaction des articles scientifiques
7. Rédaction d’une thèse en sciences de l’information et de la communication
8. Contribution aux sites web partenaires
9. En lien avec les deux autres équipes porteuses du projet, celle de Tanja Petelin (Cecojii) et celle de Valérie Inès de la Ville (Cerege)
Compétences attendues
1. Compétences dans les recherches qualitatives
2. Compétences rédactionnelles (articles scientifiques, rapports de recherche)
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