Référent(e) petite enfance - parentalité

Rattaché(e) à la Directrice du Pôle Education Jeunesse et de la Directrice du Groupe scolaire Rosa BONHEUR, vous devrez aux côtés de l’équipe pédagogique de la classe « Toute Petite Section » :

• Assurer une transition douce et progressive entre l’univers familial, premier repère de l’enfant, et celui de la maternelle, univers de la première scolarisation et des premiers enseignements

• Développer la cohérence de l’action éducative auprès du jeune enfant en coopération avec ses parents

MISSIONS CONFIÉES

A - Missions principales :
- Participer à la coordination du projet d’accueil des enfants ainsi qu’à l’élaboration des outils de suivi et d’évaluation
- Contribuer activement à l’intégration de tout public y compris d’enfants porteurs de handicap
-Proposer aux enfants en lien avec l’enseignant, différentes activités d’éveil en respectant le rythme de l’enfant et en favorisant sa socialisation
- Observer les enfants dans une démarche de prévention précoce pour mieux ré-pondre à leurs besoins et accompagner les familles
- En relation avec l’enseignant, échanger les observations pour faire évoluer le projet pédagogique et adapter les pratiques
- Participer à la conception de l’aménagement de l’espace afin de rendre le lieu chaleureux, de créer un environnement rassurant et proposer des activités adaptées
- Informer les parents sur les besoins de l’enfant, les accompagner et les rassurer quant à leurs compétences parentales
- En relation avec les partenaires, participer à la concertation sur la politique éducative et sociale du territoire
- En relation avec les structures de la petite enfance et de soutien à la fonction parentale, faciliter l’intégration des familles dans l’école

B – Les Activités :
- Assurer la sécurité affective et physique des enfants lors des jeux libres comme des activités dirigées
- Stimuler l’expression, la créativité des enfants, favoriser l’acquisition de leur auto-nomie et leur socialisation
- Proposer et conduire des activités à visée éducative, en utilisant le jeu comme support, en lien avec le projet pédagogique élaboré avec l’enseignant
- Observer le développement de l’enfant, en lien avec les parents, l’ATSEM et l’enseignant, partager les progrès, identifier les pistes d’accompagnement
- Animer des temps collectifs dédiés au soutien de la fonction parentale (ateliers, cafés-parents, animations, débats…)
- En cohérence avec les partenaires locaux, proposer des accompagnements individualisés des familles
- Orienter les parents vers les professionnels compétents
- Faciliter et co-organiser les temps d’intégration passerelle entre les structures petite enfance (crèches, RPE & LAEP) et l’école
- Co-organiser des réunions avec l’équipe pédagogique
- Co-initier et participer aux sorties pédagogiques et ludiques
- Élaborer des bilans quantitatifs et qualitatifs, rendre compte de l’activité

- Connaissance des orientations actuelles de la politique éducative en matière de scolarisation précoce
- Connaissance du développement cognitif, moteur, affectif et langagier de l’enfant de moins de 3 ans
- Connaissance des modes d’apprentissage chez le jeune enfant
- Connaissance des enjeux actuels de la politique publique de la parentalité
- Maîtrise de la méthodologie de projet
- Capacités psychopédagogiques
- Capacité à travailler au sein d’une équipe pluridisciplinaire
- Capacité d’adaptation avec des publics variés
- Capacité à travailler en autonomie, esprit d’initiative
- Créativité
- Aptitudes relationnelles, tolérance, objectivité, ouverture d’esprit, discrétion
- Sens de l’observation, de l’écoute et de la médiation
- Dynamisme

DIPLOMES – QUALIFICATIONS – EXPERIENCES PROFESSIONNELLES

✔ Niveau de formation attendu : bac+3 – niveau 6 – métiers de la petite enfance

✔ Expérience probante en matière de soutien à la parentalité souhaitée

✔ Bonne maîtrise de l’outil informatique (word, excel, outlook, internet) et des réseaux et médias sociaux

✔ Permis B (indispensable) et véhicule souhaité