Chargé de mission territorial formation (h/f)

En rapport avec son territoire d'intervention et en cohérence avec l'organisation de l'animation territoriale mise en place au sein du service :
- Identifier et actualiser les besoins en formation permanente, en lien avec les éléments de diagnostic produits au sein des directions en charge de la formation, de l'économie et de l'emploi, mais également par les partenaires de la Région et leurs représentations locales (collectivités, chambres consulaires, OPCO),
- Construire des propositions contribuant à l'élaboration et à l'évolution de la commande publique régionale de formation selon ses différentes modalités,
- Organiser, coordonner et suivre la mise en œuvre des programmes régionaux de formation sur le territoire d'intervention,
- Assurer l'interface entre le niveau local et l'échelon régional sur l'ensemble de la politique régionale de formation.

Identifier et actualiser les besoins en formation permanente :
- Mobiliser les acteurs du territoire pour analyser les actions conduites dans l'année écoulée et connaitre l'évolution des besoins,

■ Construire des propositions contribuant à l'élaboration des programmes annuels de formation dans le respect des différents cadres d'intervention et garantissant un taux de retour à l'emploi optimal,
- En lien avec le réseau des CEP et les projets de territoire, préparer les programmations dans le respect des enveloppes budgétaires définies;
- Contribuer à l'instruction pédagogique des offres puis à leur négociation dans le cadre des marchés publics de formation,

■ Organiser, coordonner et suivre la mise en œuvre des programmes régionaux de formation sur le territoire d'intervention :
- Organisation de comités de suivi territorialisés associant les CEP, les prestataires de formation et les structures d'accompagnement du public,
- Veiller au respect des modalités d'organisation et obligations formulées dans les cahiers des charges,
- Réaliser des visites au sein des organismes de formation afin d'apprécier la qualité de la prestation, ses modalités de mise en œuvre et d'évaluer la satisfaction des stagiaires,
- Réguler les dysfonctionnements constatés dans la mise en œuvre des formations et formuler le cas échéant les alertes nécessaires auprès de la hiérarchie,

■ Assurer l'interface entre le niveau local et l'échelon régional
- Participer aux instances partenariales du territoire traitant de problématiques en lien avec la politique régionale d'emploi-formation
- Répondre aux sollicitations des acteurs locaux en lien avec la politique régionale d'emploi-formation

■ Assurer un rôle de Référent filière
- Met en place une veille sur la filière à la fois territoriale et technique (suivi des études ORM, etc…)
- Organise des comités de suivi « filière » avec les organismes attributaires de la filière concernée, les chargés de mission des services et directions concernés.

L’agent peut être amené à réaliser toute activité nécessaire au service ou à la continuité de service.

Certaines des compétences ci-dessus mentionnées pourront être acquises lors de la prise de poste et, le cas échéant, au moyen de formations.

L’agent doit réaliser son activité dans le respect des règles de déontologie de la fonction publique, exercer ses fonctions avec dignité, impartialité, intégrité et probité, faire preuve de neutralité et respecter le principe de laïcité ainsi que les règles de cumuls d'activité.

Savoirs

Connaissance des acteurs institutionnels

Connaissance du cadre législatif et réglementaire du champ de la formation

Connaissance des principes régissant les achats publics

Connaissance des règles déontologiques de la fonction

Connaissance souhaitée des caractéristiques du territoire et du réseau d'acteurs (régional et territorial) des champs de la formation, de l'emploi et du développement économique

Savoir-faire

Organiser et prioriser son activité

Conduire une réunion, une concertation, une négociation

Maitriser les outils informatiques (Word, Excel, Outlook) et les logiciels spécifiques à la commande publique de formation (SAFRAN)

S'exprimer en public

Rédiger avec clarté et concision, construire des argumentaires

Piloter un projet

Traiter et analyser des données

Savoir-être

Autonomie et sens de l'organisation

Sens des priorités

Adaptabilité

Discrétion

Sens du travail en équipe

Facilité de contact et écoute active

Diplomatie

Esprit de synthèse

Formations et diplômes

Formation de l'enseignement supérieur (bac + 5) en ingénierie de la formation ou dans le champ du développement territorial.

Permis B et véhicule souhaité