Situé à l'interface entre la direction et les équipes, le ou la Chef(e) est le garant du respect du projet institutionnel et de la bonne exécution des prestations délivrées aux usagers. Il intervient autant dans l'organisation du travail que dans l'évaluation des personnels. Il a également un rôle d'appréciation et de contrôle des moyens financiers mis en œuvre pour la réalisation des missions.
Principales activités (liste non exhaustive) :
- Concevoir et mettre en œuvre le projet de service ou de l'unité, en concertation avec l'équipe et la direction, en tenant compte du projet de la structure et de l'évaluation des besoins des personnes accueillies
- Être le garant, aux côtés du directeur d'établissement, du respect des droits et libertés des personnes
- Évaluer et mesurer les actions menées par le service ou par l'unité
- Encadrer l'équipe et assurer la gestion opérationnelle des ressources humaines
- Mettre en œuvre et promouvoir une démarche qualité garantissant la mise en œuvre et le respect des projets individuels des personnes accueillies
- Encadrer et animer une équipe éducative pluridisciplinaire
- Organiser le travail de l'équipe, programmer les activités du service, coordonner les interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques, établir et suivre les plannings
- Animer et conduire les réunions d'équipe
- Gérer, répartir et planifier les moyens matériels et budgétaires de l'unité
- Valider ou superviser les écrits professionnels (synthèses de suivi)
- Veiller au respect des règles d'hygiène et de sécurité
- Contribuer à l'analyse de l'environnement de l'unité ou du service en lien avec la direction
- Analyser et transmettre aux équipes de direction, socioéducatives, médico-psychologiques et médico-sociales les besoins des personnes accueillies
- Proposer des projets pour l'action du module
- Participer et faire participer l'équipe à l'évaluation des projets
- Participer aux réunions de l'équipe de direction
- Comprendre les demandes des familles et leur proposer les solutions les mieux adaptées
- Assurer la coordination et le suivi de la prise en charge des personnes accueillies
Savoir être/Savoir Faire recherchés (liste non exhaustive) :
- Maîtrise de la gestion de projet
- Capacité à construire et à rédiger des analyses, à formuler des propositions, à développer des projets individualisés
- Bonne connaissance des droits des « usagers » tels que définis par la loi du 2 janvier 2002, capacité à mettre en place des procédures pour les faire respecter
- Méthodologie et outils d'analyse et de diagnostic des besoins des personnes accueillies
- Bases solides en techniques de management
- Bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe et de conduite de réunions, de communication et de négociation
- Capacité à aider les professionnels à prendre de la distance par rapport à leurs pratiques professionnelles
- Qualités relationnelles et de communication
- Qualités d'écoute et disponibilité
- Capacité à prendre des décisions et à trouver des solutions
- Capacité à prendre du recul
- Sens des responsabilités
Ce poste de Chef de Service H/F est à temps plein comprenant une astreinte par semaine sur 3.
Experience: 2 An(s)
Compétences: Code des marchés publics,Législation sociale,Animer, coordonner une équipe,Faciliter et créer les conditions de la coopération,Prévenir et résoudre les conflits,Évaluer et développer les compétences de ses collaborateurs,Coordonner l'intervention d'équipes pluridisciplinaires,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires,Piloter une activité,Élaborer une stratégie de développement d'activité
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de leadership : Capacité à mobiliser une équipe/des interlocuteurs et à les entraîner dans la poursuite d'un objectif partagé.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
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