Educateur de jeunes enfants (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Enfance, famille > Petite enfance Grade(s) recherché(s) Educateur de jeunes enfants
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui ()
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé. Temps de travail Temps complet Télétravail Non Management Non Rémunération indicative Grille FPT EJE Descriptif de l'emploi La Communauté de Communes de Hanau-La Petite Pierre fusionnée depuis le 1er janvier 2017 regroupe 38 communes ( habitants), à 45 mn de Strasbourg.
Une qualité de vie appréciée
Situé en partie sur le périmètre du Parc naturel régional des Vosges du Nord, ce territoire, doté de nombreux équipements, comprend un riche patrimoine historique et naturel où se cultive un certain art de vivre.
Un territoire de projets
Notre collectivité en plein développement comprend 130 agents et exerce de nombreuses compétences. Dans un contexte dynamique et de forte volonté d’optimisation des moyens et des résultats, elle recrute, un(e) éducateur(trice) de jeunes enfants/accueillant(e) lieu d’accueil enfant parent (LAEP) dans le cadre du remplacement d’un congé de maternité. Missions / conditions d'exercice MISSIONS
La personne recrutée effectuera 22 heures par semaine au sein du Multi-Accueil de Wingen-Sur-Moder dont les missions sont :

-Accueillir les enfants, les parents ou les substituts parentaux :
oAccueillir la famille dans le respect des cultures et coutumes
oIdentifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l’enfant de 0 à 6 ans
oAccompagner l’enfant vers l’autonomie
oEtablir une relation de confiance avec les parents
oRepérer et signaler les enfants en détresse
oCommuniquer avec la famille au quotidien

-Créer et mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être des enfants :
oAménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc…) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
oProposer à l’enfant un système de relations assurant sa sécurité affective et physique
oRéaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant
oAnimer et mettre en œuvre des activités éducatives

-Accompagner l’enfant vers l’autonomie,
oAider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc…)
oAdopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure

-Elaborer et mettre en œuvre les activités pour les enfants
oElaborer des projets d’activités en lien avec le projet pédagogique
oOrganiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression
oGérer les conflits entre enfants

-Participer aux soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants
oPorter une surveillance de l’état général de l’enfant et appliquer les protocoles sanitaires en vigueur
oRepérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant (sous la surveillance d’un responsable)
oAssurer la sécurité et prévenir l’accident
oAlerter et réagir en cas d’accident

-Savoir gérer les transmissions d’informations
oRecevoir et transmettre un message
oRechercher, sélectionner et traiter une information
oRendre compte de manière écrite et orale

-Participer à l’élaboration du projet pédagogique
oSituer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
oParticiper au travail de l’équipe et aux réunions
oOrganiser un programme de travail en fonction des besoins du ou des enfant(s) et de la collectivité
oRendre compte d’observation et d’activités effectuées

La personne recrutée effectuera 13 heures par semaine au sein du LAEP d’Ingwiller dont les missions sont :

-Accueillir l’enfant et son parent ou l’adulte référent :
oAccueillir de façon personnalisée chaque enfant et chaque adulte ;
oContribuer au développement de l’enfant ;
oAider à la socialisation de l’enfant ;
oAccompagner la relation adulte-enfant en se situant dans une écoute bienveillante et faire preuve d’empathie ;
oMédiatiser les échanges par le jeu ou la parole (reformuler, relancer pour favoriser l’expression)

-Assurer un rôle de soutien à la fonction parentale :
oValoriser les compétences parentales ;
oAccompagner la relation à bonne distance ;
oAider à la séparation parent/enfant ;
oRépondre aux demandes formulées par les familles et si besoin les orienter vers d’autre lieux ressources

-Favoriser les échanges et créer du lien social :
oFavoriser la prise d’initiative des adultes ;
oFaciliter la participation active des familles au sein de la structure ;
oEncourager les échanges entre les différents participants lors des séances ;
oRompre l’isolement

-Prévenir les troubles relationnels précoces :
oÊtre attentif à la relation parents/enfants ;
oPartager les observations et les questionnements avec l’autre accueillant

-Garantir le bon fonctionnement du lieu en tenant compte des personnes présentes en lien avec la responsable et l’autre accueillant :
oCo-animer les temps d’accueil ;
oGarantir le respect des règles de vie ;
oÊtre vigilant sur le respect des règles de sécurité et d’hygiène ;
oAménager l’espace : choix du mobilier, matériel et jeux (participation au budget et aux commandes) ;
oTravailler en équipe : l’utilisation des locaux, l’aménagement de l’espace, la préparation budgétaire… ;
oParticiper aux supervisions avec les autres accueillants ;

-Porter le projet du LAEP (avec l’autre accueillant et la cheffe de pôle en tenant compte du partage des locaux avec le Relais Assistants Maternels) :
oPromouvoir l’équipement : communiquer à l’aide des différents supports mis à disposition ;
oParticiper aux manifestations locales ;
oAller à la rencontre d’autres services afin de faire connaitre le LAEP (PMI, EAJE, écoles, médecins…) ;
oParticiper à une réflexion partenariale avec l’ensemble des services qui concourent au soutien à la fonction parentale ;
oEvaluer qualitativement et quantitativement les séances ;
oElaborer les bilans annuels à partir des outils en place. Profils recherchés COMPETENCES ATTENDUES
Connaissance du développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 6 ans
Savoir identifier les besoins physiques, moteurs et affectifs de l'enfant de 0 à 6 ans
Maitrise des techniques d'écoute active, de communication et d'observation
Maitrise des règles et consignes de sécurité et d'hygiène
Maîtrise des principales règles éducatives
Travail en équipe : collaboré avec son entourage, fait preuve d'ouverture d'esprit, offre son aide en cas de besoin
Qualités relationnelles avec les enfants et les parents
Tolérance au stress : savoir faire face aux imprévus, aux changements, gérer le stress des parents et des enfants
Avoir le sens de l’organisation afin d’assurer le remplacement de collègues absentes
Aisance relationnelle, bonne présentation, élocution
Savoir être force de proposition
Être autonome dans son action, rigoureux
Esprit d'équipe
Maîtrise des outils informatiques
Être organisé et méticuleux.
Bonne connaissance du fonctionnement et des missions d’un lieu accueil enfants-parents
Connaissances du jeune enfant et de son développement, de la place des parents et des professionnels dans sa co-éducation
Connaissances et repérage des interférences possibles dans la relation parent/enfant
Maîtrise des techniques de communication déférente et empathique
Notions de psychosociologie de la relation

DIPLOMES
Permis de conduire et véhicule
Diplôme d’EJE – débutant(e)s accepté(e)s