Sous l’autorité de la Rectrice, l’équipe de direction du département de la Seine-et-Marne anime et met en œuvre la politique éducative définie dans le cadre du projet académique.
Elle est composée de deux IA-DAASEN ayant chacun en charge le suivi d’un territoire en ce qui concerne le second degré ainsi que des dossiers transversaux délégués. L’équipe de direction élargie comporte un secrétaire général, une directrice de cabinet, une cheffe de cabinet et un CT EVS ayant une compétence départementale.
Les IA-DAASEN sont membres du comité de pilotage élargi académique et peuvent piloter ou être associés au pilotage de missions académiques pour le compte de la Rectrice. La DSDEN de la Seine-et-Marne comporte 230 agents.
Les missions particulières arrêtées pour cet emploi sont:
Assurer la GRH des personnels de direction aux côtés de l’IA-DASEN:
- Accompagnement des personnels;
- Suivi de la gestion de la carrière (titularisation des stagiaires, entretiens de mobilité, etc.);
- Détermination des objectifs annuels;
- Évaluation des personnels de direction (entretiens professionnels).
Accompagner les équipes pour la moitié des 132 collèges et des 54 lycées du département dans six des douze districts scolaires de Seine-et-Marne:
- Dialoguer avec les équipes de direction et les conseiller dans leur politique pédagogique et éducative, en consolidant la culture partagée de l’évaluation et en favorisant le pilotage par les indicateurs;
- Suivre les questions de sécurité et de gestion des crises avec le CT EVS départemental pour les six districts en responsabilité;
- Répondre aux demandes d’audience.
Assurer la préparation de rentrée, avec les services, dans le cadre des priorités départementales et sur la base de tableaux de bord socio-économiques et pédagogiques: allocations des moyens pédagogiques, et éducatifs, gestion des moyens ordinaires de fonctionnement des collèges.
Assurer le pilotage délégué des dossiers et dispositifs dans le cadre des axes majeurs de la politique départementale:
*École inclusive: Inscrire l’action dans le cadre de la politique nationale de l’école inclusive (CNH, SNA…), mise en œuvre aux niveaux académique et départemental.
*Parcours des élèves: Lutter contre les assignations territoriales, sociales et de genre, en travaillant en étroite collaboration avec les chefs d’établissement, les deux IEN-IO, la Division des élèves, la CDTFLVet la mission École-Entreprise.
Déployer la découverte des métiers, le parcours Avenir.
Faire évoluer l’offre de formation.
Accompagner les chefs d’établissement pour les campagnes d’orientation et d’affectation.
*Suivre l’enseignement privé en lien avec les services du rectorat.
*Accrochage scolaire: Piloter la Mis
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