Groupe SOS Jeunesse est le premier acteur associatif de la protection de l'enfance en France.
Sa mission : éduquer et protéger enfants, adolescent·e·s et jeunes majeur·e·s en difficulté compte-tenu de leur environnement familial, social et économique. Soutien à la parentalité, accueil de mineurs et jeunes majeurs en danger ou en risque de danger, en difficultés psychologiques, alternatives à l'incarcération et accompagnement à l'insertion socio-professionnelle Groupe SOS Jeunesse met en oeuvre des moyens innovants d'aide, de soutien et d'accompagnement pour donner les mêmes chances à chaque enfant.
Groupe SOS Jeunesse est une association du Groupe SOS. Rejoindre le Groupe SOS, c'est choisir un métier qui a du sens, dans une grande organisation non-lucrative qui agit pour le vivre-ensemble, en France et dans le monde.
Employeur engagé, le Groupe SOS défend l'accès à l'emploi pour toutes et tous, indépendamment de l'origine, du genre, de l'orientation sexuelle, de la religion, du handicap ou du parcours de vie. Il valorise et soutient les métiers essentiels à la cohésion sociale, contribuant ainsi à un avenir plus inclusif et durable. Dans le respect d'une démarche éthique et déontologique et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, le/la moniteur(trice) éducateur(trice) en Centre Educatif Fermé accompagne les mineurs confiés par le juge mandant dans un environnement contraint et contenant. Il/elle anime des activités éducatives dans une perspective de développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion.
Activités principales :
1. Accompagnement de l'enfant dans les actes de la vie quotidienne ;
2. Animation et organisation de la vie quotidienne ;
3. Elaboration des interventions dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents donneurs d'ordre et financeurs ;
4. Préparation, programmation et animation des activités individuelles et collectives, grâce à l'utilisation d'outils et techniques éducatives ;
5. Utilisation des ressources de l'environnement (sportives, culturelles, citoyennes) ;
6. Organisation d'activités sur les journées, les soirées, les week-ends et de projets ponctuels sur les périodes de vacances scolaires
7. Consignation et transmission de ses observations pour l'élaboration d'un diagnostic éducatif et d'hypothèses d'intervention socio-éducative ;
8. Communication avec les familles et autres partenaires associés au développement du mineur ;
9. Rédaction de notes, documents administratifs, synthèses et autres rapports ;
10. Participation aux instances judiciaires (audience).
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