Animateur(trice) periscolaire et accueil de loisirs

La Ville de Charnay-lès-Mâcon recherche, pour compléter son équipe du pôle Enfance, plusieurs agents d’animation périscolaire et extrascolaire.

L’activité périscolaire se déroule sur 3 sites : Marie Curie (13 agents), Simone Veil (12 agents) et Joséphine Baker (11 agents).

L’activité du Centre de Loisir a lieu à Marie Curie (9 agents).

Sous la responsabilité respective du directeur du centre de loisirs et du responsable de site périscolaire, l’agent aura pour missions :

• Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique du site périscolaire et de l’accueil de loisirs.

• Accueillir les enfants et les familles.

• Proposer et animer des activités dans le cadre de projets d’animations définis collectivement en équipe, pendant les différents temps périscolaires (matin, midi et soir) et l’accueil de loisirs

- Assurer la sécurité physique et morale des enfants
- Organiser un projet d’animation
- Prendre en charge les enfants
- Encadrer des animations
- Accompagner l’enfant pendant le repas
- Construire du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
- Assurer l’aide au devoir si nécessaire
- Assurer l’entretien des locaux d’animation en respectant les règles d’hygiène en vigueur, de manière ponctuelle.

Niveau d’autonomie et de responsabilité :

L’agent est impliqué de manière forte dans la définition des projets d’activités du site périscolaire et de l’accueil de loisirs. Grande autonomie dans la mise en œuvre des animations, tout en veillant à être fidèle aux objectifs éducatifs définis dans le PEDT (Projet Educatif de Territoire) et aux projets d’activités définis collectivement en équipe. Assure la responsabilité du groupe d’enfants dont il a la charge.

- Législation et réglementation relatives aux accueils collectifs de mineurs
- Connaissance de l’enfant (besoins, rythmes, spécificités des tranches d’âges)
- Animations (jeux, chants, activités sportives, créatives, artistiques et de découverte)
- Méthodologie de construction d’un projet d’animation
- Techniques d’animation et de gestion d’un groupe d’enfants
- Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
- Notions d’équilibre alimentaire
- Acteurs institutionnels et associatifs
- Fonction publique territoriale et collectivités
- Orientations et organisation de la collectivité
- Education Nationale (organisation, fonctionnement)
- Contexte géographique, socio-économique et culturel local
- Organigramme de la collectivité, du service et de l’équipement
- Information et communication orale
- Procédures d’alerte et de secours

Les « savoir-faire »

Assurer la sécurité physique et morale des enfants :
- Faire l’appel et compter le groupe dont il est responsable
- Adapter les activités aux capacités des enfants
- Poser des règles claires et un cadre sécurisant pour les enfants

Organiser un projet d’animation :
- Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique
- Analyser et respecter le budget du projet d’animation
- Construire et développer une démarche coopérative de projet
- Prendre en compte les envies, les attentes des enfants dans le respecte de leurs différences
- Prendre en compte le développement durable dans l’élaboration du projet d’activités

Prendre en charge les enfants :
- Fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités
- Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable

Encadrer des animations :
- Proposer des activités variées et dans plusieurs domaines
- Bâtir des séances et supports d’animation
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité
- Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités
- Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l’environnement

Accompagner l’enfant pendant le repas :
- Sensibiliser les enfants à l’équilibre et la curiosité alimentaire
- Favoriser l’autonomie de l’enfant
- Collaborer et assurer l’interface avec les professionnels de la restauration scolaire
- S’assurer du respect du PAI (Projet d’Accueil Individualisé)

Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents :
- Dialoguer avec les parents et les jeunes
- Dialoguer avec les acteurs éducatifs et assurer les transmissions importantes sur les enfants.
- Concevoir et mettre en forme des supports écrits

Entretien des locaux :
- Assurer le rangement des locaux et le tri des placards
- Veiller à la propreté générale après utilisation des espaces
- Assurer le nettoyage manière exceptionnelle en cas d’absence d’un membre de l’équipe

Les « savoir-être »
- Être ponctuel
- Respecter les procédures mises en place par le service
- Rendre compte
- Accueil et information au public
- Travail en équipe
- Attitude appropriée (langage, tenue vestimentaire, relationnel)

Diplômes :

CPJEPS, BAFA, CAP Petite Enfance ou équivalence