Une ingenieure ou un ingenieur pedagogique (h/f)

Direction de la Formation
La direction de la Formation (DF) est structurée en 5 pôles : Scolarité Saint-Etienne, Scolarité Provence, Professionnalisation, International et Ingénierie pédagogique.
Les pôles de scolarité assurent les processus administratifs allant de l'inscription à la diplomation en tant qu'étudiants de Mines Saint-Etienne, dans les cursus suivants :
- Ingénieur Civil des Mines (ICM), sur le campus de Saint-Etienne
- Ingénieur Spécialisé en Microélectronique et INormatique (ISMIN), sur le campus Provence
- 4 cursus d'ingénieur sous statut salarié (en apprentissage et en formation continue), en partenariat avec l'ISTP - Institut Supérieur des Techniques de la Performance,
- 14 parcours de master DNM, dont 7 en anglais, dont deux Masters Erasmus-Mundus
- 8 formations de Mastère Spécialisé (MS, en un an) et un Master of Science (MSc)
- 2 formations Ingénieur de spécialisation (en un an), ouverture en 2025 ;
- Licence en sciences et ingénierie (en deux ans) « Ingénierie et santé », ouverture en 2025 ;
Le poste d'ingénieur pédagogique adresse toutes les formations sur les trois campus de l'Ecole, se situe à l'interface entre la direction de la formation et les centres de formation et de recherche et implique des interactions fortes avec le corps d'enseignants-chercheurs. Dans ce cadre, la personne retenue sera directement rattaché(e) au directeur de la Formation et assurera dans le contexte d'individualisation des parcours pédagogiques et d'adaptation permanente des contenus aux besoins des entreprises (modularité/ flexibilité), les missions suivantes regroupées en deux catégories :
- Accompagnement des enseignants-chercheurs dans le développement des pédagogies actives et dans la mise en place de l'approche compétences, en cohérence avec les préconisations de la Commission des titres de l'ingénieurs et France Compétences:
- Piloter le déploiement de la démarche compétences dans toutes les formations ;
- Construire, déployer et animer le programme de formation aux nouvelles pratiques pédagogiques innovantes, en visant à les essaimer dans toutes les formations ;
- Porter les démarches de transformation éducative dans l'esprit de co-construction avec les enseignants et les étudiants, en les sensibilisant et accompagnant dans leurs démarches d'évolution de pratiques ;
- Etre acteur des nouvelles pratiques en proposant des enseignements nouveaux dans son domaine de compétences et en les déployant dans divers cursus d'ingénieur et de master (cours, TD/TP et/ou d'autres modules avec la mise en pratique des pédagogies innovantes) ;
- Coordonner la création et l'animation d'activités pédagogiques nouvelles, en s'appuyant sur son expérience et en cohérence avec les maquettes de formations existantes (cours, séances de créativité, hackathons, ...) ;
- Responsabilité du pôle Ingénierie pédagogique en interaction avec d'autres services de la direction de la Formation et de l'Ecole :
- Coordonner les activités existantes au niveau du pôle ingénierie pédagogique composé de trois cellules : (i) ingénieur pédagogique expérimentée, (ii) centre de documentation en cours d'évolution vers le Learning Lab (4 personnes), (iii) FabLab en cours de développement avec le soutien de la région AURA (1 personne), en créant des conditions favorables pour développer des synergies, notamment avec le FabLab sur le campus Provence ;
- Administrer et gérer la plateforme eCampus (Moodle), en s'appuyant sur l'ingénieur pédagogique et en interaction avec le personnel de deux scolarités ;
- Faire évoluer ces activités dans l'esprit de co-construction et en cohérence avec le déploiement de la démarche compétences dans toutes les formations ;

Experience: Débutant accepté

Compétences: Capacité relationnelle et de synthèse ,Capacités managériales, hiérarchiques transversale,Anglais courant,Animer et coordonner des groupes de travail,Bonne maîtrise des outils informatiques,Sens du contact,Culture des résultats,Capacité d’adaptation, de réactivité,Goût et aptitude à développer des réseaux,Appétence pour l’informatique

Langues: Anglais souhaité

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Enseignement supérieur

Liste des qualités professionnelles:
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.

L École Nationale Supérieure des Mines de Saint-Étienne, École de l Institut Mines Télécom, sous tutelle du Ministère de l Économie et des Finances, est chargée de missions de formation, de recherche et d innovation, de transfert vers l industrie et de culture scientifique, technique et industrielle.