Section CNU : 16
Nombre de postes : 1
Quotité de recrutement : 100%
Identification de l’emploi
Etat du poste : Poste vacant
Emploi à publier : OUI
Date de prise de fonction : 01/09/2025
Profil du poste :
Poste d’Ater en Psychologie sociale, rattaché à de l’IUT de Sceaux pour des enseignements dans les spécialités Techniques de Commercialisation et Gestion des Entreprises et des Administrations du Bachelor Universitaire de Technologie.
La personne recrutée se verra confier des cours et travaux dirigés en psychologie sociale, psychologie sociale du travail voire d’autres matières transversales. Les cours et TD concernent différents publics (formation initiale, formation par apprentissage) de 1ère et 2ème année d’études supérieures.
Job Profile (en Anglais – Obligatoire) :
Position of Ater in Social Psychology, attached to the IUT of Sceaux for teaching in the Bachelor of technology in the specialities of Marketing Techniques and Business and Administration Management.
The person recruited will be entrusted with courses and tutorials in social psychology, social psychology of work and even other transversal subjects. The courses and tutorials concern different audiences (initial training, apprenticeship training) in the first and second years of higher education.
Enseignement :
L’enseignement constitue l’une des missions qui fonde l’Université. La question de la qualité de la formation dispensée est plus que jamais au cœur des préoccupations de l’Université Paris-Saclay.
Ainsi, le.la candidat.e interviendra principalement dans le cadre des spécialités Gestion des Entreprises et des Administrations (GEA) et Techniques de Commercialisation (TC) du Bachelor Universitaire de Technologie. Les enseignements s'effectueront en formation initiale et en formation par apprentissage.
Les enseignements devront s’inscrire dans une pédagogie d’équipe : en collaboration avec les autres enseignants de la matière. La transversalité des enseignements avec d’autres disciplines est incontournable (e.g., marketing, expression/communication/culture, négociation).
Le.la candidat.e devra intervenir auprès d’étudiants et apprentis en 1ère et 2ème année de B.U.T. Les matières d’enseignement seront traitées conformément à la progression pédagogique du Programme National (PN) :
* En B.U.T TC 1ère année : enseignement de la psychologie sociale.
* En B.U.TTC 2ème année : enseignement de la psychologie sociale du travail.
* En B.U.T GEA 1ère année : enseignement de la psychologie sociale.
* En B.U.T GEA : 3ème année : enseignement de la psychologie sociale du travail.
Des interventions en ressources transversales telles que le projet personnel professionnel, l’aide à la réussite, en ressources et culture numérique pourrait compléter le service d’enseignement.
Informations complémentaires :
Le·la candidat·e recruté·e répondra aux besoins importants d’encadrement des étudiants en complémentarité avec les équipes pédagogiques des différentes formations concernées. Il·elle participera de ce fait :
* à l’encadrement de projets tuteurés
* aux situations d’apprentissage et d’évaluation
* à l’évaluation des portfolios
* à l’encadrement et au suivi des stages (conduite, description et planification de projets, visite en entreprise, suivi de stage, soutenance)
Le·la candidat·e recruté·e participera également aux conseils pédagogiques, aux commissions de fin de semestre.
Compétences particulières requises :
Compétences pédagogiques avec des expériences réussies dans l’enseignement ; une expérience professionnelle serait un plus. Des connaissances scientifiques en psychologie sont requises. Le·la candidat·e devra faire preuve d’autonomie, être force de proposition et proactif·ve.
Recherche :
Le·la candidat·e sera accueilli·e au sein de l’équipe de recherche Cognition Perception Usage du Laboratoire Interdisciplinaire des Sciences du Numérique (LISN). Les travaux de recherche du ou de la candidat·e devront démontrer d’un intérêt pour la thématique de l’interaction humain-machine.
Mots clés : compétences sociales, différences interindividuelles, cognition sociale, interactions non verbales, handicap
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