Agent polyvalent des écoles

Recrutent d'un agent des écoles pour remplacement d'un agent

Métier : entretien et encadrement périscolaire

Lieu d’affectation : école primaire de Hautefort

Filière : technique

Cadre d’emplois : adjoint technique

Caractère du poste : polyvalent

Encadrement d’agents : non

Annualisation du temps de travail liée aux périodes de fonctionnement des écoles

Temps non complet et horaires coupés et décalés

Travail en équipe au sein d’un groupement scolaire (maternelle et primaire)

Travail dans le bruit et l’agitation des enfants

Manipulation de détergents et manutention de matériels

Pénibilité physique

EPI : Respect des règles d’hygiène et de sécurité et port obligatoire des vêtements appropriés

> Mission :

Assurer l'entretien de l'école, du mobilier et du matériel pédagogique

• Assurer la propreté constante des locaux, du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle...)

• Garantir la propreté des sanitaires

• Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites

• Manipuler et porter des matériels et des machines

• Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter

• Respecter les consignes d'utilisation

• Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer des locaux, des surfaces, des plafonds

• Enlever les toiles d’araignées

• Lire les étiquettes et respecter les consignes et conditions d'utilisation des produits

> Mission :

Aider les enfants et les assister dans les actes de la vie courante, tout en les

encourageant dans la voie de l'autonomie

• Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle

• Aider les enfants dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice...)

• Réaliser des tâches d'hygiène et de petits soins auprès des enfants

• Gérer les conflits entre les enfants

• Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant, nettoyer et protéger les plaies légères

• Alerter les services compétents en cas d'accident

> Mission :

Contrôler l'état de propreté des locaux

• Vérifier l'état de propreté des locaux

• Respecter la discrétion requise lors des interventions dans les locaux occupés

• Détecter les anomalies ou dysfonctionnements et les signaler à la hiérarchie

Relations avec : les hiérarchies, les enseignants, les enfants, les partenaires internes (collègues, services techniques)

Moyens à disposition : Matériel de nettoyage, Document administratif pour pointages des effectifs ou tablette numérique

Niveau étude requis : /

Formation(s) requise(s) : CAP Petite Enfance – Souhaitée : BAFA –

Habilitations requises : néant - Souhaitée : Premier secours, PSC1

Savoirs :
- Connaître les notions fondamentales des collectivités territoriales

Savoir-faire Entretien :

• Organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites

• Manipuler et porter des matériels chariots, seaux, balais, aspirateur

• Effectuer le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter

• Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer les locaux, les surfaces, les meubles et divers matériels

• Identifier les différents matériaux

• Respecter les conditions d'utilisation des produits

• Différencier les produits acides et alcalins

• Utiliser des produits non-polluants (dosage, substituts)

• Changer les sacs poubelles et remplir les dévidoirs

• Opérer le tri sélectif

• Répartir les différents déchets dans les conteneurs adaptés

• Contribuer aux économies d'eau et d'énergie

• Savoir détecter et signaler des anomalies et dysfonctionnement au service compétent

Savoir-faire Encadrement des enfants :

• Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants

• Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur

• Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant

• Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse

• Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles

• Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle

• Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)

• Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices

• Gérer les conflits entre les enfants

• Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps périscolaire

• Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants

• Assurer les premiers soins

• Alerter les services compétents en cas d'accident

Savoir être général :

• Etre organisé et méthodique

• Sens de l’écoute et d’observation

• Dynamisme, réactivité et esprit d’initiative

• Etre autonome au quotidien dans l’organisation du travail mais savoir se référer à l’autorité

• Qualités relationnelles indispensables

• Capacité de travail en équipe

• Nécessité de représenter l’image de la collectivité

• Capacité d’écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire

• Discrétion

• Secret professionnel et devoir de réserve

• Sens du service public

> Mission :

Assurer la surveillance des enfants et l'animation lors des temps périscolaires

• Participer à l’accompagnement des enfants pendant le temps du repas

• Appliquer les règles de sécurité au travail

• Définir conjointement avec le responsable les besoins du service

• Pointer et comptabiliser les présents à la cantine dans chaque classe

• Proposer des activités en lien avec le projet éducatif de l'école

• Organiser des jeux, des activités selon les besoins et les envies des enfants

• Accompagner les enfants dans les classes / à la garderie