Ville Amie des Enfants, la Ville des Ulis place l’éducation au sommet de ses priorités. Elle est engagée dans un PEDT et une CTG ambitieux, résolument co-construit et partagé avec les différent-es acteur-trices du territoire permettant de renforcer la cohérence des parcours éducatifs des enfants et jeunes, de soutenir leurs parents et de favoriser leur pleine réussite.
La ville des Ulis ayant déjà engagé des actions menées dans le cadre des Quartiers Prioritaires de la Ville, elle souhaite prolonger ces dispositifs de collaboration co-pilotés par le MEN et le secrétariat d'État à la Ville, et ce dans une contractualisation sur 3 ans, dans le cadre du label - Cité éducative - à partir de l’année 2025.
La Cité éducative des Ulis a pour ambition de créer une alliance de tous les acteurs éducatifs pour accompagner les jeunes de 0 à 25 ans dans la construction de leur parcours de vie par des interventions éducatives avant, pendant et après l’école. Elle appelle à un travail coopératif étroit entre la Ville, les associations locales, l’Éducation Nationale et les services de Politique de la ville de la Préfecture, autour des 4 axes prioritaires et leviers suivants :
- Ambition insertion ;
- Co-éducation ;
- Santé bien-être ;
- Alliance éducative territoriale.
Les enjeux et missions principales :
Le chef de projet opérationnel s’assure de la mise en œuvre des actions et objectifs définis par le comité de pilotage de la cité éducative en exerçant les missions suivantes :
- Animer les instances de la cité éducative ;
- Coordonner et déployer les outils de la cité éducative ;
- Formaliser l’alliance partenariale (gestion administrative et financière)
- Soutenir et accompagner les acteurs de la cité éducative (coordination, logistique et communication)
Il est le référent dans une démarche éducative partenariale et contribue à la mise en place d’outils d’analyse et d’évaluation de l’ensemble des projets.
Profil recherché
Compétences requises :
Les savoirs :
- Solides connaissances des politiques publiques de l’éducation au sens large (petite enfance, scolaire, enfance, jeunesse) ainsi que du fonctionnement du système éducatif et l’environnement territorial, institutionnel et associatif ;
- Connaître et maîtriser la méthodologie de conduite de projet ;
- Connaissances des dispositifs politique de la ville et de droit commun dans le domaine éducatif, sanitaire et social.
Les savoir-faire :
- Capacités à fédérer un réseau et conduire des projets transversaux
- Savoir mettre en œuvre un programme d'actions répondant à des besoins identifiés ;
- Elaboration de dossiers de subventions et tableaux de suivis ;
- Savoir planifier un budget et en exécuter les actions.
Les savoir-être :
- Sens des responsabilités et de l’organisation ;
- Être force de propositions ;
- Qualités d’écoute et de partenariats ;
- Capacité d'initiative et d'adaptation ;
- Autonomie ;
- Aptitude au travail en équipe et transversal ;
- Créativité et innovation ;
- Curiosité intellectuelle ;
- Sens du service public.
Diplômes ou formation ou expérience requise :
- Diplôme de niveau II en politique de la ville, développement social et/ou local, sciences de l’éducation et/ou expériences significatives dans les domaines cités,
- Expérience de 2 à 5 ans dans la conduite de projet et la coordination d’actions ;
- Permis B valide.
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