Moniteur éducateur h/f

Vous recherchez du sens et souhaitez vous épanouir au sein d'une association engagée et porteuse de valeurs humanistes.
Présents dans le secteur hospitalier, la médecine de proximité ainsi que l'hospitalisation à domicile, nos établissements sanitaires proposent une offre de soins spécialisés de haute qualité portés par une gouvernance exemplaire.
L'ensemble des établissements de la filière sanitaire de la CRf représente près de 2000 lits et places répartis dans 10 régions du territoire métropolitain, avec 29 établissements hyperspécialisés, dans les champs du MCO (Médecine Chirurgie Obstétrique), SMR (Soin Médicaux de Réadaptation), HAD (Hospitalisation à Domicile) et pédopsychiatrie.
L'hôpital d'enfants de Margency, situé à Margency, recrute un(e) moniteur(trice) éducateur(trice) (H/F).
Ce poste à pourvoir en CDI à temps plein et au plus tôt.
Etablissement exclusivement pédiatrique, de type ESPIC, de soins de suite et de réadaptation, d'une capacité de 106 lits (300 salariés), géré par la Croix-Rouge française, l'Hôpital d'Enfants Margency accueille des enfants de quelques mois à 17 ans répartis dans 2 Pôles fonctionnels :
- Unité Fonctionnelle d'Onco-Hématologie de 31 lits assurant les cures de chimiothérapie administrée sur place, les transfusions, la surveillance et les traitements des périodes d'aplasie fébrile, la rééducation des tumeurs osseuses, la prise en charge en post allogreffe de moelle osseuse et de soins palliatifs ;
- Unité Fonctionnelle de Pédiatrie Spécialisée de 75 lits composé d'un service de « petits » (0 à 3 ans) atteints de pathologies respiratoires avec VNI, trachéotomie, ventilation, de pathologies digestives, NEDC, Nutrition parentérale au long cours etc.un service de « grands » (10 à 18 ans) et un service de « moyens » (3 à 10 ans) de pédiatrie polyvalente avec des patients atteints de mucoviscidose, drépanocytose, diabète, pré ou post-greffe rénale, maladies infectieuses etc. En lien avec une équipe pluridisciplinaire, vous aurez pour principales missions de :
Accueillir le bénéficiaire dans la structure (premier contact, entretien, présentation de l'équipe et du rôle de chacun) :
- Exercer une fonction de repère,
- Mettre en place des outils, des supports pédagogiques et des activités collectives ou individuelles en fonction des capacités de chaque bénéficiaire, de son projet individuel et en cohérence avec le projet d'établissement,
- Animer la vie quotidienne,
- Participer à l'apprentissage des règles de vie collective.
Accompagner chaque bénéficiaire dans la mise en oeuvre de son projet individuel :
- Evaluer, dans son champ professionnel, les besoins spécifiques du bénéficiaire,
- Aider le bénéficiaire dans la construction de son projet professionnel et/ou individuel,
- Assurer une fonction de repère,
- Réaliser un bilan des activités, progrès ou difficultés rencontrées pour chaque bénéficiaire.
Adapter, en coopération avec les équipes pluridisciplinaires, les dispositifs aux besoins, capacités et souhaits du bénéficiaire :
- Participer/contribuer à la mise en oeuvre du projet individuel lors des temps d'échange/de réunions de service ou d'équipe,
- Observer, rendre compte des situations éducatives,
- Contribuer à l'évaluation et être garant des actions menées dans le cadre du projet individuel,
- Communiquer les informations sur son activité et alerter sur les difficultés rencontrées.
S'impliquer dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles :
- Faire le lien avec les partenaires éducatifs et médico-sociaux extérieurs et coordonner son action avec eux.
Maintenir à jour, développer et transmettre ses compétences :
- Assurer une veille dans son domaine d'activité et prendre en compte les évolutions (légales, techniques)
- Développer et transmettre ses connaissances professionnelles,
- Participer à la formation des équipes sur les problématiques et sujets liés à son domaine d'activité.
Être capable de :
- Etablir un échange et une relation éducative bienveillante et de qualité,
- Animer la vie quotidienne et de concevoir/animer les activités du groupe, en fonction des capacités et besoins du bénéficiaire,
- Mobiliser les ressources du bénéficiaire et développer des capacités,
- Accompagner le bénéficiaire dans la construction de son identité et de sa singularité dans le respect le plus large possible de ses choix et de son intégrité,
- Prendre du recul et gérer ses émotions tout en assurant la qualité de son action.