Auxiliaire de puériculture h/f

L'Agglomération de la Provence Verte a fait de l’accueil du jeune enfant et de sa famille une de ses priorités. Elle œuvre notamment pour la qualité de l’accueil dans les structures d’accueil collectif pour les jeunes enfants.

C'est dans cette optique que l'Agglomération accompagne le recrutement de professionnels pour assurer l’accueil et le bien être des jeunes enfants et de leur famille.

L'objectif de ce service est l’Accueil du jeune enfant et de sa famille dans un lieu de vie collectif sécure qui permet l’éveil et le développement du jeune enfant tout en l’accompagnant dans les apprentissages de la socialisation et le processus de l’autonomie. Établissement de 24 places dont l’équipe est composée d’éducatrices de jeunes enfants, d’auxiliaires de puériculture et d’agents polyvalents petite enfance. L’auxiliaire de puériculture exercera en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire auprès des enfants accueillis.

Dans le cadre de ce projet ambitieux et sous l'autorité du Directeur en charge de la Petite Enfance, l'Agglomération de la Provence Verte recrute un professionnel diplômé auxiliaire de puériculture qui aura pour missions l’accueil et l’accompagnement de l’enfant dans son quotidien au sein de l’établissement Leï Moussis à Néoules :
- ACCUEILLIR L’ENFANT ET SA FAMILLE
- Recevoir et transmettre des informations
- Préparer et accompagner l’enfant et les parents dans la séparation
- Dépister les signes de mal-être physique ou psychique de l’enfant et alerter la hiérarchie
- Établir une relation de confiance avec les parents
- Prendre en compte et respecter l’individualité des familles
- Informer et accompagner les familles pendant la durée de l’accueil
- Respecter et faire respecter le projet pédagogique et le règlement intérieur de la structure
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l’enfant
- Prendre en compte les besoins de l’enfant et des parents
- Écouter, rassurer et trouver des solutions

CRÉER ET METTRE EN ŒUVRE DES CONDITIONS NÉCESSAIRES AU BIEN-ÊTRE DES ENFANTS
- Communiquer avec l’enfant
- Dépister les signes de mal-être physique ou psychique de l’enfant et alerter la hiérarchie
- Établir et adopter des relations éducatives avec l’enfant
- Procurer à l’enfant des éléments de bien-être
- Organiser la journée
- Respecter les règles d’hygiène et de sécurité
- Analyser les besoins de l’enfant (affectifs, physiologiques, matériels)
- Techniques de soin
- Aménager l’espace de vie en respectant les règles de sécurité
- Assurer l’hygiène de l’environnement de l’enfant
- Assurer la prise des repas dans le respect des règles d’hygiène et de diététique
- Préparer les biberons dans le respect des normes HACCP et de diététique
- Informer l’équipe d’un régime alimentaire spécifique
- Procéder aux soins d’hygiène corporelle de l’enfant
- Respecter et accompagner le sommeil de l’enfant
- Utiliser les appareils de mesure et de pesée

ÉLABORER ET METTRE EN ŒUVRE DES PROJETS D’ACTIVITÉS D’ÉVEIL EN COLLABORATION AVEC L’ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE
- Animer de façon ludique des activités manuelles et artistiques en fonction de l’enfant, de son âge, de son envie et de son plaisir.
- Organiser et animer des activités en respectant les règles d’hygiène et de sécurité
- Adapter les activités aux enfants et aux aléas de la journée
- Gérer les conflits éventuels entre enfants
- Aménager et faire évoluer l’espace de vie en tenant compte des besoins des enfants
- Accueillir et accompagner les intervenants sur les activités
- Encadrer les enfants lors de sorties
- Élaborer des projets d’activités en lien avec le projet de la structure
- Évaluer les activités et les réajuster si besoin

Assurer des missions de continuité de direction en cas d’absence de la directrice.

Savoir :

Règles de sécurité et d’hygiène

Développement de l’enfant (psychomoteur, psychologique, affectif …)

Procédures et protocoles

Projet d’établissement de la structure

Règlement intérieur de la structure

Techniques d’observation

Techniques de communication écrite et orale

Notions d’ergonomie

Environnement des collectivités territoriales

Partenaires institutionnels (CAF, PMI, CG …)

Projet d’établissement du service, de l’établissement

Statut de la FPT / droits et obligations des fonctionnaires

Savoir-faire :

Respecter et faire respecter le secret et la discrétion professionnelle

Observer et accompagner le comportement et l’évolution de l’enfant

Accompagner l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie

Respecter les rythmes de l’enfant dans la limite du groupe et de la collectivité

Faire évoluer ses pratiques professionnelles

Mettre en œuvre les projets de la structure

Travailler en équipe

Savoir-être :

Capacité d’adaptation

Impartialité / neutralité

Capacité à prendre du recul

Autonomie

Sens de l’observation

Disponibilité

Empathie

Être force de proposition

Réactivité

Sens de la médiation et de la gestion du conflit