Placé sous la responsabilité de la directrice générale des services, l'agent assure en binôme l'animation d'un Relais Petite Enfance sur 6 communes (Saint Nolff, Elven, Monterblanc, Trédion, Treffléan, Sulniac). Le bureau du RPE est situé à Saint Nolff dans les locaux de la maison de l'enfant.
L’agent assure l'animation de 3 ateliers par semaine à chaque fois sur une commune différente.
➔Informer les parents sur les modes d'accueil existant sur le territoire, les places disponibles chez les assistants maternels et les modalités d'emploi d'un(e) assistant(e) maternel(le) (démarches, aides, contrat etc.). Accompagner les parents dans l’appropriation de leur rôle d’employeur.
➔Accueillir et informer les assistants maternels ou gardes à domicile sur leurs droits et obligations en qualités de salariés du particulier employeur.
➔Accompagner les assistants maternels dans la professionnalisation et dans la relation avec les parents
➔Organiser et animer des temps collectifs, des soirées pour les assistants maternels.
➔Mettre en place des actions ponctuelles, participation à des manifestations, conférences, formations…
➔Travailler en réseau (RPE, EAJE du territoire, CAF, PMI…) et en partenariat avec les acteurs locaux (comité de pilotage…)
➔Assurer les permanences administratives aux bureaux du RPE. Accueil du public.
➔Participer à l’élaboration du projet de fonctionnement du RPE en binôme et assurer l’évaluation des actions engagées par le RPE.
Savoirs/connaissances
➔Connaissances du droit du travail et du champ de compétence du RPE et de ses partenaires.
➔Connaissances de la convention collective
➔Connaissance du dispositif de formation des assistantes maternelles
➔Connaissances des prestations légales versées aux familles et des aides versées aux assistantes maternelles.
➔Connaissances des missions des acteurs petite enfance du territoire et des partenaires
➔Techniques d'accueil et d'orientation du public
➔Méthodes et outils d'observation, de diagnostic des besoins des populations et des territoires
➔Conditions et critères d’accès et d’activité au métier d’assistants maternels et de gardes à domicile
➔Evaluation des besoins de formation des assistantes maternelles
➔Techniques d'animation et dynamique de groupe
➔Connaissances éducatives et psychologiques du jeune enfant et des propositions adaptées à ses besoins
➔Observatoire de l’offre et demande d'accueil de jeunes enfants
➔Enjeux et missions des acteurs des politiques locales et nationales de la petite enfance
Savoirs faire/compétences techniques
➔Techniques d'accueil, d'orientation du public et d’entretien
➔Méthodes et outils d'observation, de diagnostic des besoins des populations et des territoires. Analyse. Techniques de recueil et de traitement de l'information
➔Techniques de gestion de conflits
➔Maîtrise des outils informatiques et administratifs
➔Capacité de rédaction et de synthèse
➔Techniques et traitements statistiques
➔Techniques d’animation de groupes notamment d’adultes
➔Maîtrise de la méthodologie de projet
➔Capacité à transmettre ses connaissances de manière à s’assurer de la compréhension de l’autre.
Savoirs être/aptitudes
➔Capacité d'écoute, de dialogue, de négociation et d'autonomie
➔Capacité d’anticipation et d’organisation
➔Qualité d’expression orale et écrite
➔Sens de l'accueil et capacités relationnelles. Aider l’interlocuteur à identifier ses besoins, l’aider à trouver une solution appropriée
➔Devoir de réserve et sens du service public
➔Disponibilité. Dynamisme et pédagogie. Être force de proposition concernant les projets
➔Sens du travail en équipe
➔Nouer et entretenir des partenariats (créer les conditions de confiance réciproque)
➔Capacité à s'intégrer dans une démarche de projet avec un réseau de partenaires.
Spécificités du poste
Travail dans les locaux du relais ou dans les 5 communes voisines. Déplacements fréquents.
Pas de voiture de service ou de fonction pour les déplacements - remboursement des frais kilométriques.
Profil recherché
Educateur.rice.de Jeunes Enfants, Puériculteur.rice., Psychomotricien.ne., psychologue possible.
Permis B indispensable
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