Responsable production et innovation des apprentissages (h/f)

Positionnement du poste dans l'organisation : sous l'autorité de la Directrice du CFA/OF

Missions et attributions : Pilotage des Parcours candidat.es et du Parcours prestés en synchrones et asynchrones balisés par des certifications professionnelles et des expériences multiples en entreprise, en proposant de nouvelles façons d'aborder le développement des compétences dans l'ère du digital et de la durabilité.

Les missions et attributions : Elles doivent être conduites dans le respect des cahiers des charges des certifications professionnelles (REAC et RC) et des référentiels qualité des autorités de contrôle (Certificateurs de compétences - EN - MESRI - MTPEI - Mission de contrôle académique de l'apprentissage., Financeurs - OPCO - Région - France Travail - Transition Pro - GIE D2OF - CDC, certificateur qualité - ISQ Certification pour QUALIOPI, DCFP - DRIEETS - DGEFP, France compétences - Commission de la certification professionnelle...).
- Garantir l'accompagnement (pédagogique ou andragoqique, logistique, administratif,.) des bénéficiaires durant leur Parcours ;
- Présenter et promouvoir le Parcours ;
- Adapter le Parcours selon les évolutions des ingénieries pédagogiques ou andragogiques, de financement, de certification, sociales, économiques, techniques et technologiques ;
- Organiser la conception et le déploiement d'actions concourant au développement des compétences au profit des intervenant(e)s indépendant(e)s et salarié(e)s avec l'objectif de maîtriser les nouvelles pratiques pédagogiques et andragogiques émergentes, de nouveaux supports pour assurer le déploiement en distanciel du Parcours des bénéficiaires ;
- Garantir une planification des activités des intervenant(e)s indépendant(e)s et salarié(e)s respectivement dans le respect du code du commerce et du code du travail et des obligations contractuelles du CFA/OF vis-à-vis de ses client(e)s ;
- Garantir l'exploitation et la diffusion exhaustive et dans les délais des livrables auprès des parties prenantes du Parcours (Memento pour étudier et ses annexes : Guide de Référence Étudiant Bénéficiaire & Guide de Positionnement Bénéficiaire, Livret intervenant et ses annexes : Guide de référence intervenant & Guide de Positionnement Bénéficiaire, Positionnements relevant du balisage « Entreprise » : préalable, en début de parcours, à 2, 6 et 10 mois, Positionnement relevant du balisage « Certification professionnelle » : début de bloc de compétences, à l'issue de chaque séminaire de 7 heures, à l'issue de chaque bloc de compétences, à l'issue de l'ensemble des blocs de compétences avec les épreuves de certification, compte-rendu des comités d'évaluation semestriels, Références / CV, Supports Candidat et Jury, Syllabi.
- Assurer l'achat de prestation de service afin de disposer des compétences ad hoc pour le déploiement du Parcours suivant la procédure mobilisation des talents en veillant au titre et qualité des intervenant.es.
Liste non exhaustive pouvant être modifié à tout moment par l'entreprise en fonction des besoins.

Conditions d'exercice : Les horaires sont définis dans le contrat de travail.

Compétences et aptitudes requises :
- Pédagogue/Andragogue : capacité d'organiser des actions concourant au développement de compétences
- Innovant : capacité à coconstruire de nouvelles pratiques pédagogiques émergentes, de nouveaux supports pour former,
- Communiquant : capacité à proposer des contenus de formation pertinents, mais aussi les proposer de manière attractive. Savoir vendre en interne, et donner envie aux intervenant(e)s internes et externes pour les bénéficiaires de suivre avec profit l'intégralité des parcours pédagogiques proposés,
- Dynamisant et réactif
- Client-centré.

Experience: 2 An(s)

Compétences: Nomenclature des emplois et métiers,Techniques de e-learning,Techniques pédagogiques,Adapter les méthodes de formation aux besoins spécifiques,Animer, coordonner une équipe,Concevoir des référentiels de formations,Concevoir des référentiels d'emplois et de compétences,Concevoir des supports de formation,Contrôler la conformité administrative et financière d'actions de formation,Contrôler la conformité des données,Définir des ressources pédagogiques,Évaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Mettre à jour un dossier, une base de données,Mettre en oeuvre un processus d'évaluation des formations,Organiser et piloter un programme de formation,Organiser le travail d'une équipe,Piloter une activité,Présenter et promouvoir une formation,Réaliser la gestion administrative des contrats

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Formation continue d'adultes

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution, …).
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.