Animatrice relais petite enfance (rpe) et accueillante du lieu d'accueil enfant parent (laep)

Sous la responsabilité de la Responsable du service Enfance Jeunesse, vous animez, en lien avec les partenaires de la petite enfance, un lieu d’informations et d’échanges au bénéfice des futurs parents, des parents, des assistants maternels et des gardes à domicile en tant que responsable du RPE de Carcans.

Missions animatrice Relais Petite Enfance itinérant :
- Accueille et oriente les parents et les professionnels : assure un accueil téléphonique et physique des parents ou des futurs parents (information générale en matière de droit du travail, sur les différents modes de garde existants sur le territoire concerné…) Il accueille et accompagne les candidats à l’agrément, les assistants maternels et les enfants qui leur sont confiés et contribue à la professionnalisation de l’accueil individuel (formations, etc).
- Propose et organise un lieu de rencontres et d’échanges : organise des temps collectifs entre assistants maternels sur des questions d’éducation, de santé du jeune enfant pour contribuer à leur professionnalisation et anime des groupes de réflexion et d’analyse des pratiques autour de l’action éducative. Il organise des activités d’éveil pour les enfants favorisant leur socialisation. Il a pour mission d’animer un lieu où professionnels de l’accueil à domicile, enfants et parents se rencontrent, s’expriment et tissent des liens sociaux.
- Assure la gestion administrative : organise le planning des équipes, s’assure du bon fonctionnement des matériels au sein de la structure. Il a en charge l’élaboration du budget prévisionnel et le suivi des engagements de dépenses. Il participe à l’observation des conditions locales de l’accueil du jeune enfant (durée du temps de travail, évolution du nombre d’assistants maternels, etc). Son action doit s’inscrire dans l’environnement local, partie prenante dans le schéma départemental de service aux familles, dans la convention territoriale globale, etc).
- Anime et définit les projets du RPE : met en place un travail partenarial et des échanges avec les autres acteurs de l’accueil de l’enfant, notamment la PMI et la CAF. Il est aussi amené à mettre en œuvre les projets et actions inter-relais avec le RPE de Soulac-Sur-Mer. Il assure la communication autour de ses missions et la promotion de l’activité du RPE.

Missions accueillante Lieux d’Accueil Enfants Parents itinérants :

• Accueillir des enfants de 0 à 5 ans accompagnés d’un adulte référent dans une démarche de soutien à la parentalité

• Favoriser la socialisation et l’autonomie du jeune enfant

• Rompre l’isolement et créer du lien social entre les familles

• Favoriser les échanges, l’expression et la participation de chacun

• Prévenir les situations de négligence et de violence

• Aménager les espaces d’accueil

Contraintes particulières

Le relais étant itinérant l’animateur se déplace sur plusieurs sites de la Communauté de communes.

Le permis de conduire est alors indispensable. L’animateur de RPE doit ainsi emporter les équipements et matériels nécessaires pour les différents lieux d’accueil collectif.

Les horaires sont parfois irréguliers avec une amplitude variable en fonction des obligations liées au poste (permanences d’accueil, organisation de réunions à thème, etc).

PROFIL :

Formation, diplôme de niveau I et II – Concours catégorie A – examen filière médico-sociale

Formation dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants ou du travail social

Permis B obligatoire

Formation de secouriste PSC1

Les savoirs-faire ou compétences opérationnelles :

• Accueil, conseil et organisation d’un lieu d’information, d’échanges et d’accès aux droits

• Développement et animation d’un réseau de partenaires

• Encadrement, Animation et Professionnalisation des assistant(e)s maternel(le)s

• Connaissance des besoins du jeune enfant,

• Connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales,

• Connaissances juridiques, notamment du droit du travail et du statut des assistants maternels (convention collective, etc),

• Connaissance des techniques d’animation de groupe et d’entretien,

• Être en capacité d’établir un bilan, une évaluation et savoir monter et défendre un projet

Les savoirs-être :

• Garantir la neutralité du service

• Placer le respect de l’enfant au centre de la démarche professionnelle

• Avoir le sens des responsabilités et du secret professionnel

• Faire preuve de discrétion professionnelle

• Faire preuve d’esprit d’analyse, de synthèse et de qualités rédactionnelles,

• Avoir le sens de l’initiative et être force de proposition,

• Avoir le sens de l’organisation

• Adaptabilité, Réactivité, Dynamisme, Disponibilité, autonomie

• Gestion des situations de stress et/ ou de conflit

• Posséder des aptitudes à l’écoute, au dialogue, et à la Communication

• Aptitude pour le travail en réseau, en équipe et en partenariat