Agent spécialisé petite enfance

Détails de l'offre

Famille de métiers Enfance, famille > Petite enfance Grade(s) recherché(s) Agent social
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
ATSEM principal de 2ème classe
ATSEM principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps complet Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi Sous l’autorité de la responsable de la structure, elle (il) contribue à une prise en charge globale ou individuelle de l’enfant sain dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire.
Elle (il) accueille, informe, accompagne l’enfant et sa famille. Elle (il) organise et effectue l’accueil et les activités qui contribuent au développement de l’enfant dans le cadre du projet éducatif du service ou de la structure. Missions / conditions d'exercice ACTIVITÉS PRINCIPALES
1 – Accueille, informe, accompagne l’enfant et sa famille
Identifie et respecte les besoins (physiques, moteurs, affectifs) de chaque enfant dans son individualité.
Crée les conditions d’un accueil adapté à chaque enfant afin de favoriser son intégration au groupe et à la structure.
Favorise la socialisation de l’enfant.
Établit une relation de confiance avec les parents et communique avec la famille au quotidien.
Accueille le public dans sa diversité sociale et culturelle.

2 – Dispense les soins quotidiens à l’enfant
Assure les soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité et de son intimité.
Accompagne l’enfant au cours des soins.
Peut administrer les traitements sur prescription médicale après validation de la responsable de la structure
Observe l’enfant et mesure les différents paramètres liés à son état de santé et à son développement.
Contribue à l’identification des signes de mal-être, rassure l’enfant et transmet à la responsable de la structure.
Garantit la sécurité des enfants et prévient l’accident.
Alerte et réagit en cas d’accident.

3 – Contribue à l’éveil, au développement et à la socialisation de l’enfant
Assure la sécurité affective et physique de l’enfant : avoir une posture professionnelle appropriée aux besoins du jeune enfant.
Recueille les informations sur les besoins et les centres d’intérêt de l’enfant ou des groupes d’enfants afin d’organiser les activités et les jeux.
Élabore, propose, organise et réalise, en collaboration avec l’EJE et l’équipe, des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression.
Accompagne l’enfant dans ses activités quotidiennes et à l’acquisition de l’autonomie en fonction de l’âge (alimentation, lavage des mains, acquisition de la propreté, habillage, sommeil…).
Régule les interactions entre les enfants.
Aménage des espaces de vie (repas, repos, jeux..) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d’établissement.

4 – Participe à la vie du projet d’établissement
Contribue à son élaboration, son évolution et respecte son application.
Adopte et maintien des attitudes éducatives conformément au projet de la structure.
Recueille et transmet ses observations par oral et par écrit pour maintenir la continuité des soins, des actes et partager son expérience avec l’équipe.

5 – Participe aux tâches d’intendance et à l’entretien des matériels de soins et ludiques de l’enfant
Range, nettoie et désinfecte le matériel de soins, de puériculture et de jeux dans le respect des protocoles d’hygiène et de sécurité en vigueur.
Préparation des collations / des goûters (MAC SANS REPAS).
Rangement, nettoyage du matériel des collations / goûters (vaisselle, tables, chaises, sol, équipements cuisine…) (MAC SANS REPAS).
Évacuation des déchets.
Gestion du linge.
Installer / désinstaller les espaces de vie des enfants (dortoirs, repas, changes, activités).
Gestion mensuelle des stocks de fournitures (hors médicaments)
ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES
Encadre les stagiaires et accompagne les apprentis CAP Petite Enfance / AEPE.
Prise en charge de l’enfant avec ses différences : handicap, troubles du comportement, maladie chronique.
Participe aux temps forts du service et de la Ville. Profils recherchés COMPÉTENCES ET QUALITÉS REQUISES

Compétences / Savoirs :
Maîtrise des principes d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement).
Maîtrise des principes d’hygiène et de sécurité des locaux.
Connaissance des maladies infantiles et signaux d’alerte (fièvre, poussée dentaires, érythème…) et gestes d’urgence.
Connaissance des règles de base en hygiène alimentaire du jeune enfant.
Notions sur les techniques de l’éveil et d’animation, de développement physique, moteur et affectif du jeune enfant.
Qualités attendues :
Être capable de remettre en question ses pratiques professionnelles.
Rigueur et sens de l’organisation.
Sens de l’écoute, patience.
Être disponible, ponctuel, accueillant.
Faire preuve de curiosité, d’innovation en matière d’activités artistiques, manuelles, ludiques.
Capacité à s’adapter aux évolutions sociétales et sociales des familles.
Respect de la confidentialité des informations et des situations traitées.
Sens du service public.
Esprit d’équipe.
Capacité relationnelle et d’écoute.


RELATIONS FONCTIONNELLES :

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