Educateur spécialisé h/f - santé de l'adolescent

Poste à temps partiel - 10h30


Le poste d’éducateur s’exerce dans l’unité de santé de l’adolescent en hospitalisation complète. Il/Elle accompagne des jeunes de 12 ans à 17/18 ans présentant des difficultés relationnelles (parentales, scolaires, paires, …) associées ou non à des problématiques somatiques (anorexie, diabète, douleurs persistantes, surcharges pondérales, …).


L’éducateur travaille avec une équipe pluridisciplinaire élargie (assistante sociale, infirmières, médecins, psychologue, …) en lien étroit avec le cadre éducatif.



Missions :


1. Organiser et animer des activités en tenant compte des impératifs du service (âge, sexe, durée d’hospitalisation, etc.) mais aussi répondre à une situation individuelle ou collective inopinée (handicap, situation clastique ou de retrait).
2. Favoriser le travail de groupe, tout en préservant la singularité de chacun.e.
3. Proposer et/ou accompagner des sorties thérapeutiques selon les modalités protocolaires du GHICL.
4. Co-animer, de façon hebdomadaire, avec un soignant un repas thérapeutique.
5. Animer des temps d'écriture.
6. Participer aux réunions internes hebdomadaires (synthèse, clinique, régulation).


Le diplôme d'Educateur spécialisé / moniteur éducateur est impératif. Une expérience dans l’accompagnement de l’adolescence est exigée, idéalement dans le champ médico-éducatif.



Savoir-faire :


1. Aptitude à l’animation d’ateliers de médiation à visée thérapeutique (art-plastique / théâtre / chant / cuisine / écriture / jardinage / bricolage...).
2. Prise en charge groupale et individuelle.
3. Capacité de rendre compte des observations cliniques à l’oral comme à l’écrit.
4. Aptitude à la réflexion et à l’analyse de cas complexes dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire (médical – social – éducatif – pédopsychiatrique).
5. Compétence à l’écriture de projets et à leur suivi.



Savoir-être :


1. Sens de l’écoute et de l’observation.
2. Ouverture sur le monde, curiosité, intérêt indispensable pour toutes les formes de cultures.
3. Souplesse, empathie.
4. Sens de l’initiative et de l’invention.
5. Autonomie.
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