Educateur spécialisé / moniteur éducateur au dame (h/f)

DEFINITION DU POSTE :

- Conduire des actions éducatives en développant des capacités de socialisation, d'autonomie, d'insertion en fonction des capacités de l'usager.
- Développer la coordination de l'unité sous la responsabilité et en lien avec le cadre socio-éducatif.
- L'éducateur spécialisé intervient en internat et/ou semi-internat auprès de publics qui présentent des déficiences physiques, psychiques, mentales avec ou sans troubles associés et/ou ayant des difficultés d'insertion. Il est soumis à l'obligation de confidentialité.

ACTIVITES :

- Etablir un diagnostic socio-éducatif.
- Concevoir, conduire et coordonner le projet personnalisé de l'usager en concertation avec la famille ou le tuteur légal et/ou les partenaires sociaux.
- Accompagner les usagers dans leur quotidien en instaurant une relation éducative, en participant à la mise en œuvre du projet personnalisé et de soins (voir fiche spécifique) et en développant des actions pédagogiques.
- Mobiliser les ressources du groupe au service de l'accompagnement éducatif.
- Travailler en équipe pluridisciplinaire en s'assurant de la cohérence de l'action.
- Mobiliser les ressources environnementales.
- Transmettre des savoirs et des savoirs faire (stagiaires, tutorat, remplaçants)
- Distribution et aide à la prise de médicaments (voir fiche spécifique)

SAVOIR FAIRE et COMPETENCES

- Accompagnement :

- Instaurer une relation
- Favoriser la construction de l'identité et le développement des capacités de l'usager
- Assurer une fonction de repère et d'étayage dans une démarche éthique
- Organiser une intervention socio-éducative individuelle et collective
- Animer la vie quotidienne.
-Avoir une connaissance du public TSA (Trouble du spectre de l'autisme)

- Projet :

- Observer, rendre compte et analyser les situations éducatives.
- Participer à la conception, à la mise en œuvre et à l'évaluation des projets (projet personnalisé, de groupe, institutionnel)

-Communication :

- S'inscrire dans un travail d'équipe pluri professionnelle.
- Elaborer, gérer, transmettre l'information.
- Assurer en équipe la cohérence de l'action éducative.
- Capacités rédactionnelles.

- Partenariat :

- Etablir une relation professionnelle, organiser son travail dans une équipe pluridisciplinaire en lien avec la famille, le tuteur légal et/ou les partenaires extérieurs
- Situer son action dans le cadre des missions de l'institution et de son projet
- S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques professionnelles
- Développer et transférer ses connaissances professionnelles

CONNAISSANCES GENERALES :

- Du projet et des valeurs portées par l'établissement
- Du cadre réglementaire dans lequel s'inscrit la mission de l'établissement
- Du cadre fonctionnel de l'établissement
- Du handicap et des troubles associés du secteur concerné
- Capacité à repérer, prévenir les situations de maltraitance
- Connaître les recommandations des bonnes pratiques professionnelles (ANESM)
- Connaître des techniques d'animation.

CONNAISSANCES SPECIFIQUES OU COMPLEMENTAIRES :

- Conduite à tenir en cas d'incendie.
- Connaître les gestes d'urgence.
- Connaissances en informatique.
- Connaissance des processus, des équipements et des techniques liées aux soins en référence aux fiches spécifiques (gastrotomie, verticalisation.) en fonction du secteur d'activité
- Une connaissance des outils de communication spécifiques au TSA (TEACCH-PECS...) serait un plus.

Experience: Débutant accepté

Compétences: Optimiser l'ergonomie des postes de travail pour améliorer la sécurité,Élaborer et planifier un programme de production, d'exploitation,Évaluer et développer les compétences de ses collaborateurs,Évaluer la mise en œuvre d'un projet, d'un plan d'action,Relayer de l'information

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Activités hospitalières

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Travailler en équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.