Auxiliaire de puériculture (h/f)

Sous la responsabilité de la directrice de la structure et du/de la responsable du pôle petite enfance, vous aurez en charge les missions suivantes :

DEFINITION DU METIER :

Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service ou de la structure.

ACTIVITES TECHNIQUES :

• Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux

• Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants

• Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie

• Élaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants

• Mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène

• Participation à l'élaboration du projet d'établissement

• Prise en charge d'enfants porteur de handicap(s)

• Participation à l'accueil et à la formation des stagiaires

• Accompagnement des enfants dans leur rythme de vie

• Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité

ACTIVITES SPECIFIQUES :

• Tenue des émargements

• Classement des fiches de transmission

CONDITIONS D’EXERCICE :

Horaires avec variations hebdomadaires : temps complet 37h30

Amplitude des horaires d’ouverture des structures : 7h30/19h

Temps de travail journalier : 7h30

Temps de coupure : 1h

Les horaires du début de service s’échelonnent de 7h30 à 10h00

Les horaires de fin de service s’échelonnent entre 16h15 et 19h

Congés : 25 + jour(s) de fractionnement et 15 RTT dont 4 semaines en août et 1 semaine à Noël

Autres congés à prendre en complémentarité avec l’équipe

Pour ce poste, vous bénéficierez de la rémunération statutaire, du régime indemnitaire, d’un 13ème mois, de 25 jours de congés, jour(s) de fractionnement et 15 RTT, de possibilités étendues de formation ainsi que de divers avantages sociaux (cos, mutuelle, prévoyance santé, tickets restaurant etc.)

SAVOIR-FAIRE (COMPETENCES) :

• Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité

• Favoriser la socialisation du jeune enfant

• Établir une relation de confiance avec les parents

• Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents

• Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants

• Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement

• Assurer la sécurité affective et physique de l'enfant

• Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité

• Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.)

• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure

• Élaborer des projets d'activités en lien avec les projets pédagogiques

SAVOIRS (CONNAISSANCES) :

• Notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant

• Notions de psychologie infantile

• Principes d'hygiène corporelle

• Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant

• Techniques artistiques, manuelles, ludiques

• Notions de psychologie de l'enfant

• Développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 3 ans

• Projets éducatifs parentaux

• Notions de physiologie et psychomotricité

• Connaissance des maladies infantiles et signaux d'alerte

• Règles et consignes de sécurité et d'hygiène

SAVOIRS ÊTRE (QUALITES) :

• Sens des relations humaines

• Avoir l’esprit d’équipe

• Sens de la pédagogie

• Faire preuve de diplomatie et de discrétion

• Sens des responsabilités