Ingénieur pédagogique et de formation (h/f)

Pluridisciplinaire et multisites (Pau, Bayonne, Anglet, Mont-de-Marsan et Tarbes), l'UPPA (13 000 étudiants) est labellisée sur plusieurs Grands Projets dont notamment le programme SPACE, Spécialisation Progressive et Accompagnée des Cursus Étudiants. Depuis 5 ans, les actions du programme SPACE se développent au niveau du cursus LICENCE. Il ambitionne de réduire les cas de décrochage, d'améliorer le taux de réussite en licence et d'augmenter le nombre des poursuites d'étude en master.

La Direction d'Accompagnement à la Pédagogie est dotée d'une équipe d'ingénieurs pédagogiques et de formation qui accompagne les initiatives pédagogiques des enseignants en cohérence avec la démarche par compétences et la stratégie de la formation de l'établissement.

Missions

Opérées au sein de la Direction d'Accompagnement à la Pédagogie de l'UPPA, les missions principales de l'ingénieur.e pédagogique et de formation sont :

- Accompagner les formations dans le déploiement de l'approche par compétences (APC) et la structuration en blocs de compétences.
- Accompagner les équipes pédagogiques dans la restructuration des maquettes de formation en termes de colorations (programme SPACE) pour faciliter la personnalisation des parcours des étudiants.
- Contribuer à des actions en rapport avec les engagements de l'établissement en termes d'inclusion, DDRS et transitions écologiques
- Conduire des actions de sensibilisation, de conseil et de formation afin de promouvoir la diversification des pratiques pédagogiques

Ces missions viennent en soutien de la politique de formation de l'établissement portée par la Vice-Présidente Formation Vie Universitaire. Elles s'inscrivent dans le cadre du Projet SPACE et plus particulièrement son volet « restructuration des maquettes en termes de colorations pré professionnelles » pour faciliter la personnalisation des parcours des étudiants. Plus largement, l'ingénieur pédagogique et de formation contribuera aux actions de la feuille de route en faveur de la transformation pédagogique.

Activités principales :
- Analyser les besoins de formation des équipes pédagogiques
- Concevoir et produire des ressources pédagogiques et des documents d'aide et d'accompagnement
- Assister les équipes pédagogiques dans élaboration et la production de contenus de formation
- Proposer et mettre en œuvre des améliorations fonctionnelles, sur la base des remarques des demandeurs et des utilisateurs
- Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de sensibilisation, de conseil et de formation à destination des enseignants de l'établissement
- Analyser les données recueillies et les comparer aux résultats des apprenants afin de faire évoluer les dispositifs
- Exercer et partager une veille sur la transformation pédagogique et plus particulièrement sur les approches par compétences
Compétences principales - Connaissances :
- Ingénierie de formation
- Ingénierie pédagogique
- Méthodologie de conduite de projet
- Connaissance des plateformes pédagogiques de type Moodle
- Techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et des normes associées
- Sciences de l'éducation
- Bases dans le domaine du droit d'auteur et des ressources éducatives libres
- Environnements et réseaux professionnels
- Compétences Numériques : C2i / PIX ou équivalent
- Langue anglaise : B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

Compétences opérationnelles :

- Accompagner les changements
- Gérer un projet
- Coordonner et animer des dispositifs pédagogiques
- Accompagner et conseiller
- Animer une formation
- Organiser des évènements (webinars, formations)

Compétences comportementales :
- Autonomie, rigueur et sens de l'initiative
- Capacité d'adaptation et de travail en équipe
- Capacité d'écoute

Experience: 24 Mois

Compétences: Adapter les méthodes de formation aux besoins spécifiques,Animer, coordonner une équipe,Piloter une activité

Langues: Anglais souhaité

Permis: B - Véhicule léger souhaité

Qualification: Agent de maîtrise

Secteur d'activité: Enseignement supérieur

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Prendre des initiatives et être force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.