Travailleur social h/f

Engagez-vous au service d'une cause et rejoignez notre Fondation.

Créée en 1927 et reconnue d'Utilité Publique, les 1.200 professionnels de la fondation La Vie au Grand Air I Priorité Enfance accompagnent, soutiennent et protègent plus de 3.200 enfants, adolescents et leur famille dans le cadre de la protection de l'enfance. Notre mission : permettre à tout enfant accompagné de devenir un adulte capable de faire des choix responsables dans le respect de lui-même et des autres.

Nos valeurs : le respect de soi et de l'autre, la solidarité et l'humanité.

Pour les Accueils Educatifs en Auxerrois (Auxerre-89)

L'établissement accueille 74 garçons et filles de la naissance à 21 ans. 1 maisons d'enfants pour 44 enfants 2 à 21 ans répartis en 4 groupes dont un service « Espace tremplin » avec appartement de semi-autonomie.

1 service de placement à domicile de 30 enfants sur le site de Toucy. La Fondation recrute, pour ses Accueils Educatifs en Auxerrois (PEAD - Placement Educatif A Domicile)-,

2 postes à TEMPS PLEIN en CDI basés sur Auxerre,

à pourvoir au 1er novembre 2024,

un EJE, un ES, un AS ou un CESF/TISF diplômé.

Sous la responsabilité du Chef de Service Educatif et au sein d'une équipe pluridisciplinaire composée de 8 éducateurs et d'une psychologue à temps plein, en lien permanent avec le Conseil départemental et les partenaires institutionnels, le travailleur social en PEAD intervient en milieu ouvert à partir du domicile des familles accompagnées.

Le Placement Educatif à Domicile est une alternative au placement traditionnel en structure d'accueil (Maison d'Enfants à Caractère Social). Il découle toujours d'une décision de justice (art. 375-3 et 7 du Code civil), ou d'une mesure administrative. Il peut concerner un enfant ou une fratrie, et l'accompagnement est modulé en fonction des circonstances.

Le Placement Educatif à Domicile intervient dans les situations où le risque d'atteinte à l'altérité, au développement physique, psychique et social de l'enfant est fortement compromis ou avéré.

Le Placement Educatif à Domicile se veut une réponse souple, centrée sur l'enfant et ses besoins qui oeuvre à reconnaitre et à développer les compétences parentales en déployant des capacités techniques au regard desquelles les propositions classiques (AEMO, placement) s'avèrent inopérantes.

Le Placement Educatif à Domicile permet d'interagir en temps réel, avec des moyens plus étendus : une temporalité d'intervention rapprochée, des champs de compétences professionnelles diversifiés au coeur d'un accompagnement rapproché auprès des familles, dans du « faire avec », « en proximité de ».

C'est le postulat d'une action plus soutenue en termes de continuité éducative et de soutien à la parentalité.

Missions principales :

Conduire, en binôme et en tant que référent ou co-référent, les mesures éducatives auprès des mineurs en danger en s'appuyant sur les compétences pluridisciplinaires du service,

Instaurer une relation de confiance avec l'enfant et l'accompagner dans son développement, en lien étroit avec sa famille,

Impliquer les parents dans le déroulement de la mesure, les accompagner dans leur rôle, leurs responsabilités et leurs compétences parentales, dans le cadre d'un travail mené en équipe pluridisciplinaire,

Élaborer et mettre en oeuvre un projet social, éducatif et pédagogique en direction de l'enfant en coopération avec sa famille,

Concevoir et conduire une action éducative au sein d'une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle,

Élaborer un projet éducatif en lien avec les cadres institutionnels et les partenaires,

Veiller, dans ses propositions, à la cohérence du parcours du mineur pris en charge / Rendre compte au Juge des Enfants,

Contribuer à la compréhension et à l'évolution du domaine éducatif et social de la protection de l'Enfance.

Jouer un rôle important dans l'animation du réseau du service et être en lien étroit avec les partenaires extérieurs.

MISSIONS RATTACHEES :

Préparer la mise en oeuvre de l'action éducative :
- Recueillir et analyser les renseignements sur la situation pour proposer en instance pluridisciplinaire une méthode et des axes d'accompagnement,
- Associer la famille à la mise en oeuvre de façon à lui permettre d'en devenir actrice,

Contribuer à l'action éducative :
- Engager avec la famille et l'enfant un travail de réflexion sur sa situation,
- Prendre connaissance de l'environnement de l'enfant et en tenir compte dans sa démarche,
- Participer à l'élaboration du PPE avec les partenaires qui concourent à la prise en charge,
- Elaborer, en collaboration avec la famille, le document individuel de prise en charge (DIPC),
- Mener des actions, entretiens, démarches en individuel et /ou en collectif,
- Aider la famille à développer son réseau social,
- Contribuer à l'élaboration pluridisciplinaire de la mesure à ses différents stades,
- Assurer la tenue et la mise à jour régulière du dossier du mineur,
- Informer la famille des conclusions du service sur les actions menées,
- Participer aux audiences,
- Rédiger les écrits professionnels,
- Informer le magistrat de tout évènement de nature à entraîner une nouvelle décision.

POLYVALENCE ET TRANSVERSALITE :

Participe aux analyses et synthèses pluridisciplinaires auxquelles il est convié,

Participe à l'évaluation de son intervention,

Participe aux réflexions thématiques du service ou de la Fondation,

Représente l'institution sur délégation du Chef de service éducatif ou de la Direction,

Participe au roulement des astreintes éducatives.

MISSIONS ANNEXES :

Le cas échéant et à la demande du Chef de service éducatif ou de la Direction, prend ponctuellement le relais du suivi d'autres dossiers que ceux dont il est nommé référent,

Se forme et se tient informé de l'évolution de son métier et de son contexte d'intervention,

Participe à la formation des jeunes professionnels.