Atsem (h/f)

L’ATSEM assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants (à partir de 3 ans). Il/elle prépare et remet en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants.

I : ACCUEIL ET AIDES AUX ENFANTS

• Accompagner l’enfant dans apprentissage scolaires quotidiens ;

• Accueillir les parents à la sortie de l’école et les renseigner sur le déroulement de la journée ;

• Aider à l’habillage et au déshabillage ;

• Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité.

II : ASSISTANCE DE L’ENSEIGNANT DANS LA PRÉPARATION ET LA RÉALISATION DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

• Préparer les activités pédagogiques (par découpage, pliage, collage…) ;

• Tenir et mettre à jour les cahiers de travaux des enfants ;

• Mettre en valeur le travail des enfants (reliures, collage, mise en page) ;

• Encadrer un atelier en cas de besoin et en accord avec l’enseignant.

III : SURVEILLANCE DE LA SECURITE ET DE L’HYGIÈNE DES ENFANTS

• Effectuer les activités de soin et d’hygiène chez l’enfant ;

• Accompagner l’enfant aux toilettes et veiller à leur propreté ;

• Veiller aux particularités des enfants (allergies, pathologie...) ;

• Assurer les premiers soins ;

• Alerter les services compétents en cas d’accident ;

• Surveiller la sieste des petites sections.

IV : SURVEILLANCE ET AIDE A L’ENFANT LORS DU TEMPS DE RESTAURATION SCOLAIRE

• Relever la liste des enfants inscrits à la cantine ;

• Aider les enfants à prendre le repas du midi (découpe les viandes) ;

• Surveiller les enfants pendant le repas ;

• Participer au débarrassage des couverts.

V : ACTIVITÉS SECONDAIRES (RANGEMENT DES LOCAUX, PARTICIPATION AUX SORTIES...)

• Ranger les locaux (classe, sanitaire, dortoir) ;

• Effectuer le nettoyage, le rangement, la mise état du matériel (peinture, pinceaux...) ;

• Participer aux fêtes et sorties ;

• Appel aux parents en cas de besoin.

SAVOIR/SAVOIR FAIRE

• Connaissances des étapes de développement des jeunes enfants ;

• Principe d’hygiène corporelle ;

• Être à l’écoute et savoir dialoguer avec l’enfant ;

• Notion de respect d’autrui et de l’environnement ;

• Capacités à développer des relations de confiance ;

• Utilisation de matériel spécifique (cutter, colle, ciseaux, etc.) ;

• Utilisation ponctuelle de produits d’entretien ;

• Informatique.

SAVOIR ÊTRE

• Patience ;

• Diplomatie ;

• Endurance ;

• Discrétion ;

• Disponibilité permanente ;

• Sens de l’organisation et du travail d’équipe.